Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Красноключинская основная общеобразовательная школа»
Принято
Согласовано
Утверждено
Педагогическим советом
Председатель профсоюзного Директор
МБОУ
комитета
«Красноключинская ООШ»:
О.П.Сагалакова
МБОУ«Красноключинская Н.Н.Тохтобина
ООШ»
Протокол №1 от
Протокол заседания № 4 от Приказ № 3 от 25.08.2025 г.
25.08.2025
25.08.2025 г.
Положение о внутренней системе оценки качества образования (ВСОКО) в
Красноключинской школе
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, принципы, организационную
структуру и порядок функционирования внутренней системы оценки качества
образования (ВСОКО) в Красноключинской школе.
1.2. Положение разработано в соответствии с:
 Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС);
 федеральными образовательными программами (ФОП);
 Постановлением Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении
государственной программы Российской Федерации „Развитие образования“»;
 Постановлением Правительства РФ от 24.07.2025 № 1099 «О внесении изменений в
постановление Правительства Российской Федерации от 25 июня 2021 г. № 997»;
 Уставом Красноключинской школы и другими локальными нормативными актами.
1.3. Внутренняя система оценки качества образования — это совокупность
организационных структур, норм, правил, диагностических и оценочных процедур,
обеспечивающих на единой основе оценку качества образовательных результатов,
качества реализации образовательного процесса и качества условий, обеспечивающих
образовательную деятельность с учѐтом запросов основных участников образовательных
отношений.
1.4.
Качество
образования — комплексная
характеристика
образовательной
деятельности и подготовки обучающихся, выражающая степень их соответствия
федеральным
государственным
образовательным
стандартам,
федеральным
государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического
лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе
степень достижения планируемых результатов образовательной программы.
2. Цели и задачи ВСОКО
2.1. Цель ВСОКО — получение и распространение достоверной и объективной
информации о качестве образования в школе, тенденциях его изменения и факторах,
влияющих на уровень качества, для формирования информационной основы принятия
управленческих решений.
2.2. Основные задачи ВСОКО:
 формирование единого подхода к оценке качества образования и его измерению;
 создание системы аналитических критериев и показателей для оценки качества
образования;

обеспечение функционирования школьной образовательной статистики и
мониторинга качества образования;
 осуществление самообследования деятельности школы;
 определение степени соответствия условий организации и осуществления
образовательной деятельности государственным требованиям;
 оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся;
 выявление факторов, влияющих на качество образования;
 содействие повышению квалификации педагогических работников;
 анализ эффективности управленческих решений;
 обеспечение информационной открытости оценочных процедур.
3. Принципы ВСОКО
В основу ВСОКО положены следующие принципы:
 объективность, достоверность, полнота и системность информации о качестве
образования;
 реалистичность требований, норм и показателей качества образования, их
социальная и личностная значимость, учѐт индивидуальных особенностей развития
отдельных обучающихся при оценке результатов их обучения и воспитания;
 открытость и прозрачность процедур оценки качества образования;
 преемственность в образовательной политике, интеграция в общероссийскую
систему оценки качества образования;
 единство и сопоставимость критериальных подходов, инструментов и результатов;
 инструментальность и технологичность используемых показателей;
 минимизация системы показателей с учѐтом потребностей разных уровней
управления;
 взаимное дополнение оценочных процедур, установление между ними
взаимосвязей и взаимозависимости;
 качество и надѐжность средств оценки образовательных достижений;
 доступность информации о состоянии и качестве образования для различных групп
потребителей;
 рефлексивность, реализуемая через включение педагогов в самоанализ и
самооценку деятельности с опорой на объективные критерии и показатели. 74
4. Предметы оценки в рамках ВСОКО
4.1. В рамках ВСОКО оцениваются:
 качество образовательных программ (основных и дополнительных);
 качество
условий реализации образовательных программ (материальнотехнические, кадровые, информационно-методические, психолого-педагогические
условия);
 качество
образовательных
результатов
обучающихся
(предметные,
метапредметные, личностные результаты);
 удовлетворѐнность
участников
образовательных
отношений
качеством
образования.
5. Организационная структура ВСОКО
5.1. Организационная структура, занимающаяся внутренней оценкой качества
образования и интерпретацией полученных результатов, включает:
 администрацию школы;
 педагогический совет;
 методические объединения учителей-предметников;
 временные структуры (педагогический консилиум, комиссии и др.).
5.2. Функции администрации:
 формирование, утверждение и контроль исполнения блока локальных актов,
регулирующих функционирование ВСОКО;
 разработка мероприятий по совершенствованию ВСОКО;


обеспечение проведения контрольно-оценочных процедур, мониторинговых,
социологических и статистических исследований;
 организация системы мониторинга качества образования, сбор, обработка и
хранение информации о состоянии и динамике развития;
 анализ результатов оценки качества образования на уровне школы.
6. Процедуры и методы оценки
6.1. Оценочные мероприятия и процедуры в рамках ВСОКО проводятся в течение всего
учебного года. Результаты обобщаются на этапе подготовки отчѐта о самообследовании.
6.2. Методы оценки:
 стартовая диагностика;
 текущая и тематическая оценка;
 промежуточная и итоговая аттестация;
 психолого-педагогическое наблюдение;
 внутренний мониторинг образовательных достижений обучающихся;
 анкетирование обучающихся, родителей и педагогов;
 анализ рабочих программ, календарно-тематического планирования, классных
журналов и другой учебно-педагогической документации.
6.3. При оценке качества образовательных достижений обучающихся учитываются и
анализируются результаты государственной итоговой аттестации, всероссийских
проверочных работ, национальных и региональных исследований качества образования.
7. Использование результатов ВСОКО
Результаты ВСОКО используются для:
 информирования обучающихся и их родителей о результатах оценивания;
 разработки программ адресной помощи обучающимся и группам обучающихся;
 анализа
качества работы педагогических работников и формирования
индивидуальных траекторий повышения квалификации;
 подготовки программ повышения квалификации педагогического коллектива;
 разработки или корректировки образовательных программ и программ развития
школы;
 принятия управленческих решений по улучшению качества образования.
8. Общественное участие
8.1. В оценке и контроле качества образования могут участвовать представители
общественности, родители, эксперты.
8.2. Информация о результатах ВСОКО размещается на официальном сайте школы в
соответствии с требованиями законодательства.
9. Заключительные положения
9.1. Положение утверждается педагогическим советом школы и вводится в действие
приказом директора.
9.2. Изменения и дополнения в Положение вносятся в установленном порядке.
9.3. Положение действует до принятия нового документа, регулирующего вопросы
ВСОКО в школе.


ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН ЭЛЕКТРОННОЙ
ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
Владелец
Действителен

133397933100110045794213742499444592196809849388
Сагалакова Ольга Петровна
С 30.08.2025 по 30.08.2026